深入田间地头 中国农大连续4年开设《农村认知体验课》

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打开《农村认知体验课》

中国新闻网

2019-07-07 20: 04: 14

中信网,北京,7月7日(马雪玲,张欣欣)从晨读和晨练开始,读乡村诗歌,观察村民的关心和生活方式,参加简单的工作,体验农耕经验.这不是一个影视作品。这是中国农业大学提供的特殊课程。

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图为活动现场。杜甫的照片

7月1日至5日,最新一期《农村认知体验课》在北京市怀柔区六里庙镇的八道塘,双文堡和青石岭等五个村庄进行。中国农业大学一年级学生240多人参加此次活动,14名教师和专家担任导师。

事实上,这是中国农业大学人文与发展学院连续第四年开设大学生《农村认知体验课》,并取得了良好的教育效果。

在这个体验课上,来自五个发展,社会,法律,传播和英语专业的学生都驻扎在五个村庄。他们从早上阅读和晨练开始,阅读乡村诗歌,跟随村民,并且亲近大自然。联系,感受农民与自然的互动,引导学生“寻求土地的答案”;与村民交谈,观察村民的关心和生活方式,与村民建立关系;组建文学团队,鼓励学生融入村民合作表演形式拉近两心之间的距离;开辟新的媒体平台,以图形和视频形式推广文化资源,探索农村传播的新模式;组织学生参加简单的工作,体验农业经验,并在实践中向农民学习。

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图为上午早上读到的学生。赵雪娇的照片

经过本次实践活动,同学们有了很多的感触与收获

“通过跟村民的接触,我们了解到很多信息,这比书本上获得的更加生动,更加贴近生活。我们也对乡村建设,新农村面貌有了新的认识。”传播182班的郭荷昕说

来自发展181班的张梓萌表示,人都是靠相处才会发现别人的闪光点的,遇到的村民都特别淳朴善良,发现其实农村生活也可以很幸福。

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图为中国农业大学人文与发展学院传播系学生与村民交谈。胡珍瑜摄

“地图上密密麻麻的乡村,众星拱月般散落在城市周边,二者的距离看似很近,实际上却很遥远。”课程负责老师,中国农业大学人文与发展学院教授何慧丽喟叹。

她表示,目前中国大学生中来自农村的比例逐年下降,即使是在以农业学科为主的中国农业大学,近三年农村生源的学生一直徘徊在20%左右,大多数青年学生成长在物质极大丰富的年代,缺少对农村生活的切身体验,难以理解“三农”的当代意义。

“如果他们不能全面地理解农村,未来的城乡观念可能进一步固化甚至异化。”

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图为当地村文艺队成员与领队老师合影。周宇文摄

何慧丽对当代大学生逐渐“去农化”现象感到深深的忧虑,因此在四年前主导开设了这门《农村认知体验课》。她说,希望在乡村教育缺位的情况下,通过实践课亲身体验乡村,让大学生在农村学会做人,做事,做学问。

XX主力开放《农村认知体验课》,这与何慧丽早年在农村建设方面的经验密切相关。河南省兰考县和家乡罗家村的一系列农村建设实践成果,增强了她带大学生下乡的决心。

她曾在题为“如何利用知识反馈家乡”的演讲中指出,“任何一种知识都是资源的来源,它有其时代的使命和社会的土壤。只有植根于当地和实践的学者才不会空,只有持久的生命力。知识回归国家是时代的使命,爱的故乡背后是社会土壤的滋养。“

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图为中国农业大学2019《农村认知体验课》合影。崔新然的照片

何慧丽指出,培养大学生做人,做事,学会做人的能力,是农村认知经验课的必备追求。新农业科学不仅需要具有较强科研能力的技术人才,还需要具有真正理解,参与,渴望和热爱农村的道德智慧人才。重新审视村庄的优势,挖掘和保护村庄,最终恢复农村的优势,是新农业建设的重要使命。为此,大学教育需要培养学生探索中国“三农”问题的真正问题和出路以及责任感。

中国农业大学人文与发展学院党委书记景发表示,他将开设一门新课程《农村认知体验》,积极探索和培养一个以农村和发展为重点的新型人才工作模式,引导大学生进入农村,感受乡村,克服农村的刻板印象。这有利于大学生更好地接受和回馈农村,扎根于土地,并将他们学到的专业课程知识应用到实践中,将知识转化为宝贵的生产力。 (完)

姜玉玉